自闭症孩子不听指令?这4个秘诀帮你脱离困境

听指令是自闭症孩子需要具备的最基础的能力,但是,不少家长在给孩子做训练的时候发现了一些问题:

1、喊孩子的名字,每次都不应人。

2、为什么孩子有时能听懂,而有时听不懂?

3、什么样的指令是自闭症孩子容易接收的?

4、什么样的指令,才是正确的?

 

关于这些问题,今天,我院徐磊院长结合多年看诊经验和康复经验,为大家分享一些关于“指令”的干货,让孩子乖乖听指令。

 

孩子不听指令的4个常见原因

1、听指令的行为完全没有建立起来:孩子没有听众意识,并不知道他应该做别人给的指令。
2、听不懂指令:孩子不明白究竟要他做什么。
3、指令太难:孩子没办法独立完成指令,并且有可能已经产生了逃避的情绪。
4、动力不足:孩子不喜欢让他做的指令,没有动力去跟从指令。

 

根据这4个原因,徐院长总结让孩子乖乖听话的4个秘诀。

 

要建立孩子在个训中听指令的行为,要注意以下几个方面的问题:

 

1、给指令前,先获得孩子的注意力

比如,当我很饿的时候,我的动机就在于吃饭。这个时候你如果让我去做别的事情,玩别的游戏,我肯定是不愿意的。

小朋友也一样,我们给指令前,要先确认小朋友的动机,并且确保他的注意力是在我们这里的。

 

2、指令清晰明了,让孩子能记住

 

我们要确保我们下达的指令,小朋友可以先记住,还不是说他可以执行。

 

例如,我们让小朋友“拿椅子去教室上课”,但是这句话比较长,包含的指令也很多。

 

这时候,小朋友有执行能力,但是他的听觉记忆的长度不够,记不住较长的句子,也不能够完成我们的长指令。

 

3、能听懂,才能执行

 

小朋友能够记住是一方面,另外就是我们下达的指令符合他的能力,他既可以听懂,也可以做到。

 

例如:在教学中,我们教小朋友拍手,我们需要先教他什么是拍手,他才能听懂我们下的指令。

 

当小朋友理解拍手是什么意思后,可是他的肢体不允许他做这个动作,这个时候就是小朋友可以听懂,却执行不了。我们在上精细动作的课程时,也经常会遇到这样的情况。

 

所以,在生活中,我们希望孩子能够执行我们的指令,那么下达的指令一定要确保小朋友可以听懂后还能做到。

 

4、避免反复下指令,需要及时给予辅助

 

我们在前面提到,当小朋友没有及时执行家长的指令时,家长经常会重复下指令,那么这个时候的指令都属于空指令。

 

以小朋友下课回家为例:妈妈喊“回家了”,小朋友没有听,妈妈会隔一段时间再次喊“回家了”,喊了很多次以后,小朋友依然没有执行。

 

那更好的做法应该是:

 

妈妈在第二次喊小朋友回家后,就应该及时上去拉他回去,给予及时辅助。避免出现重复下指令、空指令的情况,做一个言出必行的有“威严”的家长。

 

以上就是教孩子听指令的方法!看了并不代表会了,要多去实践,并从中总结,归纳适合孩子的教养方法!

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