深圳儿童自闭症康复中心:儿童自闭症早期筛查

自闭症(ASD)作为一种广泛性发育障碍,其临床表现是很丰富复杂的。

比如,有的自闭症(又称孤独症)孩子会表现出过分调皮好动,而有的又会展现得过度“安静”,讨厌与任何人亲近;

还比如有的在语言方面会表现出“喋喋不休”、自言自语,而有的又会表现出无任何语言,只能用手势或哭闹表达需求

 


所以在评估时,我们千万不要因为,孩子某一方面和自闭症表现契合,就盲目判定孩子是自闭症。

因为是否为自闭症,需要从3个维度来评估,具体为沟通、社交、行为3方面。

这3方面的问题往往会在三岁前显现

所以如果您家孩子正处于这个干预黄金期。且符合下面3个特点,请尽早到专业医院进行干预排除;

 

自闭症的3个判断方法


很多家长早期察觉出孩子的异常,往往都是通过语言。

比如孩子说话晚,几岁了还不会叫“爸爸、妈妈”;

或者只会重复别人的话,回答问题牛头不对马嘴,说不清楚等……

也就是说,除了无语言的情况外,还有一些自闭症孩子只是无法与人正常沟通,这也是判断自闭症很重要的一个标准。

 


那么怎样才算正常沟通呢?

就是能够理解到对方说话的意思,并作出相关回应。

举个例子,一个3岁自闭症孩子小毅(化名),和别人对话基本就是重复别人的话。

比如别人问他:“你吃饭了吗”?他就会立刻回你一句:“你吃饭了吗”。

除了这种情况,还有的自闭症孩子只能对自己感兴趣的话题对答如流,如果扩展到其它方面,往往就会文不对题。

 

比如,有的孩子特别喜欢记别人的名字。

所以如果你问他班上有哪些同学,他能一字不落的背出来。

但如果你要问班上的同学谁和他的关系最好,他可能又会把班上所有人的名字再背一遍,或者干脆不回答,自己玩自己的了。

 


这样的对话就是无效的沟通!

自闭症孩子往往会因为智力原因,或过于沉浸在自己的世界,而缺少这种有效沟通的能力。


小童觉得,社交障碍是自闭症孩子最严重,也是最难改善的一个问题

因为他们除了很难融入集体外,也往往会表现得缺乏同理心

所以容易给别人造成困扰,导致人际关系紧张。

同样拿小毅举例,在幼儿园,他更喜欢一个人摆弄水杯,也不会主动(或被动)加入其他小朋友的游戏。

 


而且当他沉浸在自己的世界中时,如果其他小朋友干扰到他,他就会尖叫哭闹,甚至和别人发生肢体冲突!

除此之外,许多自闭症孩子共情能力很弱

比如亲人受伤或出重大事故,他可能表现得“毫不在意”,依然沉浸在自己的世界里。


除语言和社交方面的问题外,自闭症孩子常常还伴有机械性的行为和动作;

也就是之前我提到的刻板行为。比如固定的生活习惯、特殊的玩玩具方法……

小毅的刻板行为,就是一定要把喝茶水的杯子摆成一条直线、只吃固定的几种食物。

 


而关于孩子出现刻板行为的原因,据科学解释:

自闭症孩子往往存在严重的焦虑情绪,而刻板行为就是他们释放焦虑,在混乱中寻求秩序感的方法

这就更加证明了,对于自闭症家庭来说,刻板行为的消除是极具挑战的。

因为如果刻意去改变,孩子极易出现暴躁情绪。或干脆替换成另一种更严重的固执行为。

 


所以根据这种行为出现的原因,小童建议,在消退刻板行为之前,一定要让孩子的焦虑情绪得到充分的安抚。

然后再一点点从细节上做出改变,比如孩子对家具的摆放有固定的要求,那我们就可以从位置,颜色、朝向等方面慢慢做出改变。

早发现,早诊断,早干预,是目前国际公认的治疗原则。尽可能的帮助孩子康复

 

 

当发现孩子有一些异常行为或动作时,家长可以通过专业量表做一个早期的自闭症筛查,看看孩子是否有潜在的风险。

儿童自闭症早期-筛查量表-修订版​jinshuju.net本量表由 KRUG 于 1978 年编制,包括感觉能力(S)、交往能力(R)、运动能力(B)、语言能力(L)和自我照顾能力(S)五个方面!

可以详实全面的评估孩子各方面的能力。

最后,自闭症儿童需要家长付出更多的心血,祝福更多的自闭症患儿早日康复!

 

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